2021年6月24日15：00，浙江师范大学客座教授、教育部“长江学者特聘教授”、教育部全国高校美育教指委委员、浙江省“千人计划”特聘专家——喻辉教授来我院开讲。本场讲座主要探析了西方民族音乐学的历史发展、学科定义与论域。本场讲座由郭克俭院长主持，在我院师生热烈的掌声中拉开序幕。

讲座伊始，喻辉教授认为：音乐学是认识音乐的一种手段。作为社会科学的音乐，是一种认识社会的手段；作为自然科学的音乐，可分为音乐声学、音乐心理学、音乐治疗学等类别。接着，喻辉教授为同学们讲述了民族音乐学的学科定义。喻教授介绍到：“民族音乐学”是一门介于社会科学和人类发展之间的学科，其本身具有学科交叉性，以及理论和方法上不断增长的多样性。

民族音乐学是由民族学和音乐学两部分组成，民族学主要研究人类文化的多样性，音乐学则主要侧重于音乐本身。与历史上那些从档案室和图书馆搜集文献的音乐学家不同，民族音乐学家必须通过田野调查，从调查中获得第一手资料并进行记录和整理。民族音乐学最重要的特点是其研究的客体是“活着的传统”。当一个音乐传统符合确定的审美标准，特别是这个传统对其存在的社区有帮助的话，那么这个传统就可以被相应的族群或组织所接受，否则这个传统为了适应生产者和使用者的需求会一直处于变化状态。

此外，喻教授还讲述了从19世纪50年代起一直到21世纪，民族音乐学的历史发展过程。在21世纪初，民族音乐学包括了对在局部与整体环境下的所有音乐形式的研究。流行音乐和世界音乐也已经成为后现代民族音乐学的研究对象。流行音乐作为一种社会文化现象有其特殊意义，因为其包含和诠释了新的社会性，是随着现代化和都市化的发展而应运而生的产物。而世界音乐则是一个商业标志，是各种音乐流派的结合，其将当地音乐特色和国际市场上的主流音乐相结合。喻教授还讲到，民族音乐学家被分为两派，一派人对全球化影响的均质化表示担心;另一派人则大赞本土音乐家应对全球化破坏性影响的能力。

最后，喻教授总结到，民族音乐学可以从多个角度去进行定义，但没有一个概念是完全适合的。但是正如Nettl建议的那样：“民族音乐学有史以来最重要的特点是对世界多元文化的迷恋、理解和吸收”。随后，同学们对喻辉教授提出了自己的疑惑，喻教授也给予了耐心的解答。本次讲座使得在场的师生受益匪浅，在同学们的热烈掌声中落下帷幕。